更新时间：2020-10-26 11:04:58
2215来源：东阳日报
‘实小娃’上央视了！”日前，在央视《新闻1 1》“中小学生需要怎样的博物馆教育”栏目中，东阳市博物馆作为馆校合作先行探索的优秀博物馆，在短片中作了重点介绍，而与市博物馆进行长期馆校合作的学校就是实验小学。
博物馆化身校外课堂
最近，教育部和国家文物局联合发布《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，提速博物馆“进”校园。细看这份意见上的内容，实验小学早已走在前面。
从2017年开始，学校就与市博物馆开展馆校合作，探索建立博物馆小讲解员选拔培训机制，还设置了年终考核和评价，得到了家长们的支持。目前已培养123位小讲解员，讲解场数超670场。
读万卷书，行万里路。课堂知识重要，实践和体验也同样重要。如今，很多学生逛博物馆都是“走马观花”，对博物馆里的展览、藏品并不了解，而实验小学的小讲解员们对博物馆内的不同主题却非常清楚。
每周六、周日，都有学校的小讲解员在博物馆为参观者服务，六（1）班学生虞金阳是二年级开始加入讲解团队的，最近一次博物馆解说是在10月11日这天。“东阳的蓝印花布最初以荷花为主，配有鸳鸯和其他花卉，俗称荷花被，被作为女儿出嫁的嫁妆……”虞金阳的讲解流利顺畅，他说，在博物馆讲解学到很多，也锻炼了胆量，如今，他越来越喜欢这个人生的第一份“工作”。
兴趣是最好的老师
几年下来，实验小学“小小讲解员”模式已形成了完善的机制。首先通过学生报名和推荐的形式选出一批候选讲解员，博物馆会在寒暑假期间邀请杭州、金华的专家来到东阳，为他们进行培训。受过培训后，“小小讲解员”才能“上岗”。
“这是一个综合素质锻炼的过程。”实验小学分管德育工作的副校长俞丹丹说。从收集、处理信息，到形成书面文稿，再到现场表达、与人沟通，整个过程对学生来说是一个不小的挑战。在成为“小小讲解员”的同时，学生的学习能力、表达能力、沟通能力都得到了提升。因此，每次开展培训时，报名的家长十分积极。现在，在市博物馆内，游客还可以通过扫描二维码，收听“小小讲解员”的讲解。
《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》中指出，要注重利用节假日、寒暑假、休息日等时段，组织、引导学生走进博物馆开展学习。对此，学校联合市博物馆共同开发了针对1-6年级学生的六大主题乡土文化实践课程，这种以课程为依托，以师生为主体的馆校合作模式，不仅开阔了学生们的视野，也增强了他们观察和探究意识。
除了参与市博物馆讲解，实验小学“小小讲解员”们也常常参加许多传统手工艺制作的体验活动，如扎染、拓印等。对此，四（2）班学生田羽彤妈妈深有感触，她告诉笔者，参加这些活动，能让孩子在感受传统文化的同时，也更加了解、热爱自己的家乡。
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